רציונל התוכנית:  בשנים האחרונות התערער מאוד ביטחונם האישי של האזרחים הוותיקים, במדינת ישראל רמאים ונוכלים רואים בהם “טרף קל” לעשיית כסף קל ובסיכון מינימלי. המבוגרים חוששים לפנות למשטרה ומתביישים לערב בני משפחה. תופעות העושק וההונאה בקרב אזרחים ותיקים הפכו ל”מכת מדינה”. בנוסף, פעולות צרכניות רבות עברו להיות באופן דיגיטלי, לאזרחים

רציונל התוכנית:  תכנית “לומדים בישראל” הוקמה לתת מענה לילדים נמלטי המלחמה מאוקראינה אשר החלו ללמוד במערכת החינוך בישראל. התוכנית באה לסייע בהתמודדות עם הקושי הלימודי, חברתי וריגשי של התלמידים האוקראינים שהחלו ללמוד בסביבה חדשה וארעית, עם בעיית שפה ופער אקדמי בין מה שלמד באוקראינה לנלמד בישראל. יחידת תומכי הוראה ויחדת

רציונל התוכנית:   תכנית ההסמכה של בית הספר לניהול התנדבות, מספקת הכשרה יסודית ומקיפה למנהלי התנדבות ומעורבות חברתית ולמי שמעוניין ללמוד את התחום. באמצעות שילוב בין איכות אקדמית וכלים פרקטיים, התוכנית מעניקה ללומדים ידע תיאורטי ומקצועי בניהול התנדבות ומעורבות חברתית, משפרת ומקדמת מיומנויות בתחום ומקנה כלים להפיכת מנהל ההתנדבות והמעורבות החברתית

רציונל התוכנית:    הרשויות המקומיות הן שחקן מרכזי בקידום התנדבות ומעורבות חברתית. בכל רשות, מגוון בעלי תפקידים שעוסקים בשנים האחרונות בקידום וניהול התנדבות: בתחומי הרווחה, החינוך, הצעירים ועוד. במרבית המקרים גורמים רשותיים אלה פועלים באופן מפוצל ונפרד זה מזה ולא מצליחים לייצר פעולה אינטגרטיבית של תחום ההתנדבות ברשות. התוצאה היא העדר

רציונל התוכנית:  בישראל ישנם כ – 300,000 סטודנטים אך רק אחוזים בודדים מתוכם הינם סטודנטים עם מוגבלות, אשר מתמודדים עם אתגרים רבים, מעבר לקושי הלימודי האובייקטיבי, הן בהיבטי נגישות פיזית והן בנגישות השירות. על רקע זה הוקמה סמ”ן – סטודנטים מובילים נגישות. התכנית הוקמה מתוך הכרה כי האחריות לשינוי עמדות

רציונל התוכנית:  לתופעת הבדידות בקרב אזרחים ותיקים, סיכונים בריאותיים ממשיים. כך למשל, בידוד חברתי עשוי להגדיל באופן משמעותי את הסיכון לדמנציה, לאשפוז, למחלות לב ואף למוות. חווית הבדידות של האזרח הוותיק אף משליכה על תפיסת זהותו העצמית ומגבירה מצוקה נפשית.  מחקרים שנערכו בשנים האחרונות מראים כי התנדבות ומעורבות חברתית עשויות